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    小智点了点头，眼睛紧紧地盯着荷花，神色认真地说道：“嗯，不过荷花的形态很难把握，我们得仔仔细细地观察。你看那朵盛开的荷花，花瓣的线条多柔美，还有那片荷叶，上面的纹理也很清晰。这次写生，咱们可得画出点不一样的感觉。要把荷花的清新脱俗，荷叶的生机勃勃都展现出来。”

    辰辰满不在乎地挥了挥手，笑着说：“哎呀，小智，别那么紧张嘛。写生不就是图个乐呵，把大概的样子画出来就行啦。这么美的荷花，随便画画也不会太差。”

    小智皱了皱眉头，反驳道：“那可不行，既然出来写生，就得尽力把眼前的美景完美呈现出来。每一处细节，每一种色彩变化，都得用心去描绘，这样画出来的作品才有灵魂。你看那荷花的花瓣，从边缘到花蕊，颜色是渐变的，只有仔细观察，才能画得逼真。”

    辰辰不以为然，一边随意地在画纸上勾勒着，一边说：“你太较真啦，我就想开开心心地画，享受这个过程。而且，大家水平都差不多，随便画画也没人会说啥。”

    小智看着辰辰的动作，着急地说：“辰辰，你这么画可不行。你看这荷花的姿态，你画得太生硬了，没有展现出它的灵动。我们得静下心来，好好琢磨怎么把荷花的神韵画出来。你看那朵半开的荷花，它微微倾斜的角度，多有韵味。”

    辰辰撇了撇嘴：“哪有那么复杂，我觉得现在这样挺好的。你别管我啦，你按你的想法画，我按我的来。”

    小智无奈地摇了摇头，不再言语，专注地盯着眼前的荷花，开始认真起稿，细致地描绘每一处线条和光影变化。

    两人开始认真地画起来，辰辰先用线条勾勒出荷花和荷叶的大致形状，小智则在一旁补充细节，不时地用橡皮擦去画错的地方。画着画着，辰辰突然皱起了眉头：“哎呀，我画的荷花怎么看起来有点别扭呢？”

    小智放下手中的笔，仔细地看了看辰辰的画，然后指着荷花的茎说：“你看，这里的茎画得有点太直了，荷花的茎应该是有点弯曲的，这样才显得更生动。而且荷叶的大小和位置也不太对，要注意它们之间的遮挡关系。”

    辰辰恍然大悟：“哦，原来是这样，我明白了。” 说着，便拿起橡皮擦了起来。

    另一边，小明和晓宇来到了石桥边。石桥古朴典雅，桥身上的雕刻精美细致，周围的柳树垂下长长的枝条，在微风中轻轻摇曳，仿佛在和石桥低语。

    “这座石桥真有韵味，我们就画它吧。” 小明提议道，“你看这石桥的拱门，弧度多么优美，还有桥身上的雕刻，虽然有些已经被岁月侵蚀，但依然能看出当年的精致。我们要把这些岁月的痕迹画出来。”

    晓宇连忙点头：“好啊，不过石桥的结构比较复杂，我们要画得细致一些。那些雕刻的花纹，还有柳树在石桥上投下的影子，都要仔细描绘，才能体现出石桥的古朴与宁静。”

    两人开始动手，小明负责画石桥的主体结构，他的笔触坚定而有力，不一会儿，石桥的大致轮廓就出现在了画纸上。晓宇则专注于描绘桥身上的雕刻和周围的柳树，他用细腻的笔触，将雕刻的花纹和柳树的枝条画得栩栩如生。

    “晓宇，你画得真好，这些雕刻看起来就像真的一样。” 小明看着晓宇的画，称赞道，“你把那些花纹的细节都画出来了，感觉就像能摸到它们一样。”

    晓宇有些不好意思地笑了笑：“谢谢，你画的石桥也很有气势。把石桥那种坚固、沉稳的感觉表现得很到位。”

    在同学们认真写生的时候，王老师和李老师在公园里四处走动，不时地停下来，看看同学们的作品，给予他们一些指导和建议。

    “同学们，注意观察物体的光影变化，这样画出来的作品会更有层次感。” 王老师走到金玉身边，看着她的画说道，“比如你画的那片花丛，阳光照到的地方颜色要亮一些，阴影部分颜色就要深一些，这样画面才更立体。”

    金玉认真地点点头，仔细地观察着眼前的景物，然后拿起画笔，在画纸上轻轻地涂抹着，试图表现出光影的效果。
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